El Consejo Nacional de
Fomento Educativo (Conafe) busca construir estrategias que tengan como centro
el derecho a la educación de niños y niñas de los diversos contextos culturales
en zonas de pobreza, de difícil acceso y alto rezago social. Desde 1992, Conafe
ha brindado servicios de Educación Inicial a niños de cero a cuatro años de
edad, junto con sus padres y/o cuidadores, así como a mujeres embarazadas.
Educación Inicial de
Conafe tiene como tarea principal favorecer el desarrollo integral de niños y
niñas de cero a cuatro años, mediante la formación y orientación de los padres
de familia, agentes educativos y otros miembros de la comunidad que intervienen
en la vida de los infantes a través de sesiones, visitas domiciliarias,
estrategias de difusión y divulgación, así como de materiales educativos, con
apego y respeto a la diversidad cultural y de género que existe en las
comunidades que son atendidas.
¿QUE ES LA EDUCACIÓN INICIAL?
Es la atención a los
niños desde los primeros años de vida. Aunque las experiencias valiosas ocurren
a lo largo de toda la vida, las primeras son determinantes, pues contribuyen a
formar la personalidad, sentar bases afectivas y cognitivas sólidas para
vincularse con el mundo, percibirlo, construirlo, comprenderlo y transformarlo.
En Educación Inicial apoyamos el crecimiento de los niños necesarios para su sobrevivencia, su desarrollo y aprendizaje, incluyendo la salud, el cuidado, la higiene y su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional, desde el nacimiento hasta el ingreso a la educación básica, además de considerarse como derecho fundamental de todas las niñas y los niños.
Las intervenciones
oportunas y consistentes han mostrado que los niños pequeños pueden obtener
mejores condiciones de desarrollo, una vida adulta saludable y competente.
También han mostrado que crecen con una valiosa responsabilidad ciudadana, así
como una mejor productividad económica.
OBJETIVOS
·
Favorecer
el desarrollo de competencias de las niñas y los niños mediante acciones de orientación
y asesoría a los padres, las madres y los cuidadores que participan en la
crianza de los infantes.
·
Asesorar
a las mujeres embarazadas sobre la mejora de su salud, la prevención de
enfermedad y la nutrición adecuada, para el buen desarrollo del recién nacido y
de la propia madre.
·
Fomentar
en los hombres y cuidadores la participación en la crianza y educación de los
niños, para promover los cuidados y la equidad de género.
·
Fomentar
la participación comunitaria a través de la corresponsabilidad de los miembros
de la comunidad, las autoridades, los líderes y los organismos de la sociedad
civil, para propiciar una cultura y un entorno favorables a la primera
infancia
MODELO EDUCATIVO
El modelo educativo de
Educación Inicial ha adoptado el enfoque de trabajo por competencias. Es decir,
plantea que los adultos participantes en los servicios adquieran conocimientos,
capacidades, habilidades, actitudes y valores que les permitan reflexionar,
planear y evaluar las prácticas de crianza para que de manera consciente e
informada las transformen en acciones orientadas al logro de mejores
condiciones para el desarrollo de los infantes. Lo que significa que las
actividades dedicadas al cuidado, alimentación, juego y expresión de afecto a
los niños se conviertan en oportunidades educativas que favorezcan el
fortalecimiento de sus competencias, generando experiencias formativas en los
ámbitos familiares y comunitarios.
Para que el desarrollo
integral de los niños sea posible, se requiere impactar primero en el
desarrollo de las competencias de los adultos encargados del cuidado y
educación de los niños, considerando que ellos fungen como los primeros agentes
educativos y son los responsables de las prácticas de crianza favorables para
el desarrollo integral de los niños.
FIGURAS EDUCATIVAS
Las figuras educativas
del programa de Educación Inicial de Conafe son voluntarios y voluntarias de la
comunidad, denominados promotores
educativos, —en su gran mayoría del género femenino— son personas que
muestran un gran compromiso con las acciones de Educación Inicial y son los
encargados de facilitar el aprendizaje de los adultos y niños, ayudarlos,
alentarlos, motivarlos y encauzarlos.
Para desarrollar sus
funciones adecuadamente, las promotoras cuentan con el apoyo de otras figuras
de la estructura educativa: coordinadores
de zona y supervisores de módulo, cuya función es acompañar, asesorar y dar
seguimiento a los procesos de la operación del modelo de atención e
intervención pedagógica así como gestionar la operación del Programa.
Para la implementación
del Modelo es necesaria una preparación previa que clarifique los alcances a
los que se puede llegar en la práctica, por lo cual todas las figuras
educativas involucradas en este servicio tienen una formación inicial y
continua durante todo el ciclo.
MATERIALES DE APOYO
Para que cada figura
educativa lleve a cabo su labor, además de la formación que se imparte, se hace
uso de materiales de apoyo. Los materiales tienen como propósito fortalecer las
acciones, técnicas, pedagógicas y metodológicas relacionadas con el servicio
educativo. El Modelo incluye diversos materiales dirigidos a diferentes
beneficiarios:
- Niños y niñas
- Madres, padres y /o cuidadores
- Promotores educativos
EL RETO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL EN
EL CONAFE
Gran cantidad y
variedad de investigaciones demuestran que si en los primeros años de vida se
vive en condiciones desfavorables y limitadas, éstas actuarán de manera
negativa perjudicando el aprendizaje y desarrollo, a veces de forma
irreversible.
La falta de estimulación puede tener efectos permanentes e irreversibles en el desarrollo del cerebro.
La supresión nutricional puede
acarrear daños irreparables en el desarrollofísico y mental del niño o niña, y
traer como resultado disminución del peso y talla, una marcada propensión a las
enfermedades, dificultades en la atención y la concertación, entre otros.
La supresión cultural y la falta de estímulos psicosociales, también afecta el desarrollo, particularmente en lo intelectual y la formación de la personalidad
INFORMES:
ITURBIDE Nº 1 BARRIO CHOCANO, ASUNCIÓN NOCHIXTLÁN, OAXACA.
TEL: 9531121925 / 9531281744
CORREO ELECTRÓNICO: educacioninicialnochixtlanoaxa@gmail.com
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
UNIDAD TÉCNICA DE ATENCIÓN AL REZAGO
EDUCATIVO
SUBDIRECCIÓN PARA LA ATENCIÓN DE
PROYECTOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE ZONA 36, NOCHIXTLÁN
OAXACA
Responsables:
FRANCISCO
MÁRQUEZ OROPEZA
COORDINADOR DE ZONA 36
FABIOLA
VALENCIA MORENO
BEATRIZ
LÓPEZ RODRÍGUEZ
SUPERVISORAS DE MODULO 100 Y 101
¡Muchas Gracias por difundir lo que realiza el CONAFE, en la área de Educación Inicial.
ResponderEliminar¡Muchas Gracias por publicar lo que realiza el CONAFE. en su área de Educación Inicial. saludos.
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